Диагностика мотивации преподавателей:
что побуждает учиться и развиваться
что побуждает учиться и развиваться
Комплексная диагностика, которая помогает выявить мотивационные факторы, барьеры и потребности преподавателей в обучении — для проектирования эффективных программ повышения квалификации и мотивационной политики вуза.
Диагностика мотивации ППС
— это аналитический инструмент для управления профессиональным развитием преподавателей. Она позволяет определить, какие факторы побуждают преподавателей проходить обучение, что мешает включённости и какие форматы повышения квалификации вызывают наибольший отклик.
Результаты диагностики дают возможность сформировать целостную картину мотивационных рычагов и потребностей профессорско-преподавательского состава, а также разработать персонализированные и востребованные программы профессионального роста.
— это аналитический инструмент для управления профессиональным развитием преподавателей. Она позволяет определить, какие факторы побуждают преподавателей проходить обучение, что мешает включённости и какие форматы повышения квалификации вызывают наибольший отклик.
Результаты диагностики дают возможность сформировать целостную картину мотивационных рычагов и потребностей профессорско-преподавательского состава, а также разработать персонализированные и востребованные программы профессионального роста.
Для кого?
Формат проведения: онлайн или очно.
По итогам диагностики заказчик получает аналитический отчёт с визуализацией данных, интерпретацией результатов и практическими рекомендациями для совершенствования мотивационной политики в образовательной организации.
для специалистов отдела кадров и управленцев вуза, заинтересованных в выстраивании устойчивой системы развития и мотивации персонала.
для разработчиков программ повышения квалификации
