Диагностика преподавательских умений ППС: точки роста глазами аудитории
Оценка преподавательских компетенций через опрос студентов и преподавателей с использованием авторской «Индикативной карты деятельности преподавателя» позволяет выявить зоны роста, укрепить доверие и повысить результаты обучения
Диагностика уровня развития преподавательских умений через оценку по «Индикативной карте деятельности преподавателя»
— это инструмент анализа педагогической практики с точки зрения студентов и коллег. Сбор информации через опросы позволяет выявить, как действия преподавателя воспринимаются аудиторией, какие компетенции развиты хорошо, а где существуют дефициты.
Результаты диагностики дают возможность повысить качество преподавания, выстроить систему наставничества и поддержки ППС, а также планировать персонализированные программы развития и повышения квалификации. Информация о действиях преподавателя напрямую влияет на уровень доверия к нему со стороны студентов и на эффективность образовательного процесса.
— это инструмент анализа педагогической практики с точки зрения студентов и коллег. Сбор информации через опросы позволяет выявить, как действия преподавателя воспринимаются аудиторией, какие компетенции развиты хорошо, а где существуют дефициты.
Результаты диагностики дают возможность повысить качество преподавания, выстроить систему наставничества и поддержки ППС, а также планировать персонализированные программы развития и повышения квалификации. Информация о действиях преподавателя напрямую влияет на уровень доверия к нему со стороны студентов и на эффективность образовательного процесса.
Для кого?
Формат проведения: онлайн или очно.
По итогам диагностики предоставляется аналитический отчёт с визуализацией данных, интерпретацией результатов и рекомендациями для развития преподавательских компетенций.
специалистов отдела кадров и управленцев вуза, заинтересованных в построении мотивационной политики и системе работы с преподавательским составом.
для разработчиков программ для ППС
