Дидактика инженерного образования
Курс повышения квалификации: «Дидактика инженерного образования»
Освойте педагогический дизайн, современные технологии и цифровые инструменты для создания вовлекающих и эффективных занятий в инженерном вузе.
Освойте педагогический дизайн, современные технологии и цифровые инструменты для создания вовлекающих и эффективных занятий в инженерном вузе.
Удостоверение ПК
О событии
Это интенсивная 5-недельная программа, разработанная ведущими экспертами Московского городского педагогического университета
Курс построен на принципах педагогического дизайна и деятельностного подхода. Это не теоретический лекторий, а полноценная практическая лаборатория, где вы сразу применяете знания для проектирования и проведения современных занятий. Вы пройдете полный цикл по модели ADDIE — от анализа аудитории до оценки результатов.
Фундамент программы: контекстный (А.А. Вербицкий) и деятельностный (А.Н. Леонтьев) подходы, инновационные модели обучения (М.В. Кларин) и принцип обучение действием (learning by doing).
Курс построен на принципах педагогического дизайна и деятельностного подхода. Это не теоретический лекторий, а полноценная практическая лаборатория, где вы сразу применяете знания для проектирования и проведения современных занятий. Вы пройдете полный цикл по модели ADDIE — от анализа аудитории до оценки результатов.
Фундамент программы: контекстный (А.А. Вербицкий) и деятельностный (А.Н. Леонтьев) подходы, инновационные модели обучения (М.В. Кларин) и принцип обучение действием (learning by doing).
Для кого этот практикум?
Что в программе?
Модуль 1. Педагогический дизайн современного занятия
Анализ потребностей студентов и дефицитов преподавателя.
Модели педагогического дизайна и поиск новых решений.
Выбор эффективных образовательных технологий и цифровых инструментов.
Практикум по приемам удержания внимания и концентрации.
Итог модуля: план вашего мини-занятия на 15 минут.
Анализ потребностей студентов и дефицитов преподавателя.
Модели педагогического дизайна и поиск новых решений.
Выбор эффективных образовательных технологий и цифровых инструментов.
Практикум по приемам удержания внимания и концентрации.
Итог модуля: план вашего мини-занятия на 15 минут.
За 5 недель вы не просто узнаете новое, а создадите готовые продукты для своей работы:
Длительность и место
Формат:
Онлайн/Очно с практическими сессиями.
Онлайн/Очно с практическими сессиями.
Технология:
«Перевернутый класс» — изучайте теорию в удобном темпе, а встречи посвящайте практике и разбору кейсов.
«Перевернутый класс» — изучайте теорию в удобном темпе, а встречи посвящайте практике и разбору кейсов.
Все материалы (видеолекции, глоссарий, шаблоны, чек-листы) доступны на учебной платформе.
Документы и рабочие материалы
Всем, кто хочет: освоить цифровые инструменты, повысить вовлеченность студентов и систематизировать свои педагогические навыки.
Методистам и руководителям образовательных программ, стремящимся внедрить современные стандарты преподавания.
Преподавателям инженерных вузов, которые хотят модернизировать свои занятия.
Модуль 2. Модельное занятие в вузе
Профессиональные пробы: проведение трех мини-занятий (15-30-30 минут) с фокусом на технологии, инструменты и преподавательские приемы.
Мониторинг и оценка занятий по авторской «Индикативной карте деятельности преподавателя».
Итог модуля: три проведенных занятия и готовый «чемоданчик» инструментов для своих дисциплин.
Профессиональные пробы: проведение трех мини-занятий (15-30-30 минут) с фокусом на технологии, инструменты и преподавательские приемы.
Мониторинг и оценка занятий по авторской «Индикативной карте деятельности преподавателя».
Итог модуля: три проведенных занятия и готовый «чемоданчик» инструментов для своих дисциплин.
Продолжительность: 5 недель.
Соберите свой «чемоданчик» современных
преподавательских инструментов!
преподавательских инструментов!
Технологии обучения: Перевернутый класс (короткие видео, конспекты, презентации), мультимодальное обучение, самостоятельные лаборатории и общение в чате.
Комплект материалов:
Авторские рабочие инструменты:
Авторские рабочие инструменты:
- «Индикативная карта деятельности преподавателя» для диагностики сильных сторон и зон роста.
- Психолого-дидактический глоссарий.
- Чек-листы и шаблоны для проектирования занятий.
- План внедрения изученных технологий в ваши дисциплины.
Главный результат: вы создадите собственный «кейс-чемоданчик» с конкретными методиками, цифровыми сервисами и приемами, которые сможете применить на своих занятиях уже на следующей неделе.
Дополнительно: Диагностику компетенций с помощью «Цифрового зеркала» (ИИ-инструмент в Центре компетенций МГПУ).
Команда программы
Научное руководство:
Михаил Владимирович Кларин, д.п.н., член-корреспондент РАО, научный руководитель Центра дидактики МГПУ.
Руководство и разработка:
Дарья Сергеевна Вьюнова, к.п.н., руководитель Центра дидактики МГПУ.
Наталия Николаевна Шевелева, к.п.н., заведующая кафедрой МГПУ.
Преподаватели и тренеры: Эксперты МГПУ и приглашенные специалисты с практическим опытом в педагогическом дизайне и нейропедагогике.
Научное руководство:
Михаил Владимирович Кларин, д.п.н., член-корреспондент РАО, научный руководитель Центра дидактики МГПУ.
Руководство и разработка:
Дарья Сергеевна Вьюнова, к.п.н., руководитель Центра дидактики МГПУ.
Наталия Николаевна Шевелева, к.п.н., заведующая кафедрой МГПУ.
Преподаватели и тренеры: Эксперты МГПУ и приглашенные специалисты с практическим опытом в педагогическом дизайне и нейропедагогике.
Удостоверение о повышении квалификации
